1. En el siguiente archivo vas a encontrar los colores e inglés, abre el archivo y escucha como se pronuncia cada color.
2. Observa las figuras geometricas, the geometric shapes...
3. Realiza las siguientes actividades y envia al correo de contacto la solución:
ACTIVITY 6
Hola queridos niños: en la siguiente página encontrarán información importante que les permitirá desarrollar la guía sobre Areas y Perímetros.
1. http://www.telpin.com.ar/InternetEducativa/Proyectos/2007/GEOMETRIA/areasyperimetros.htm
2. http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0263-02/geometria/indice.html
Recuerden en el siguiente link podrán descargar la guía en su casa.
Hola Queridos niños y niñas
En este encuentro vamos a ver algunos aspectos importantes sobre Microsoft Excel.
http://www.aulafacil.com/Excel/temario.htm
2. Ahora ingresa a Microsoft Excel y realiza las actividades que se indican en clase..
No olvides ir paso a paso.
RECUERDA...
Bienvenidos Queridos asesores a mi blog.
En este espacio podran encontrar algunos recursos que utilizaremos en el proceso de formación.
El proceso de formación de Facilitadores que se llevo a cabo durante la semana del 7 al 12 de Julio fue una experiencia enriquecedora, cada uno de los participantes y docentes formadores me brindaron diferentes herramientas pedagógicas que me permitirán iniciar una valiosa labor de sensibilización y socialización en la institución en donde laboro.
Lo más importantes es el reto propuesto… socializar esta maravillosa experiencia con otros docentes.
De cada docente formador aprendi diferentes saberes.. nos enseñaron con el ejemplo, siempre dispuestos a retroalimentar las actividades.
GRADOS 4º a 6º
LOGROS
Reconocer el planeta tierra como un sistema vivo
Identificar los principales problemas que tiene actualmente nuestro planeta tierra con el fin de plantear posibles soluciones.
COMPETENCIAS
COGNITIVA: Identifica las principales características del planeta tierra.
VALORATIVA: Valora el planeta tierra como sistema vivo y dinámico, reconociendo sus problemas.
PROCEDIMENTAL: Realiza consultas en internet y textos sobre las características del planeta tierra.
COMUNICATIVA: Expresa a través de una exposición con el uso de Power Point cómo puede salvar el planeta tierra desde su cotidianidad.
PREGUNTA GENERADORA
¿Y tú que puedes hacer para salvar el planeta tierra?
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Nos encontramos en
Si quieres saber cómo es el planeta tierra, observa las siguientes
http://www.escolar.com/geogra/09tierra2.htm
http://personales.mundivia.es/fidalgo/textos.htm
http://www.icarito.cl/medio/lamina/0,0,38035857__147594967,00.html
http://almez.pntic.mec.es/~jmac0005/ESO_Geo/TIERRA/TIERRA.htm
http://jmarcano.topcities.com/beginner/interior.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra
http://www.astromia.com/tierraluna/index.htm
Haz clic sobre la palabra Video para observar el video“ Formación de la tierra ” 
... SI quieres conocer cúanto sabes haz clic en la palabra interrogante 
Teniendo en cuenta la información anterior haz clic en
Completa las guías y envìalas al correo sandraramirez52@gmail.com
Profundizar las temáticas a través del uso de recursos de internet.
* Observa la información de las siguientes páginas
http://www.habbo.com.co/groups/Calentamiento
http://observatorio.dama.gov.co/anexos/pdf/memorias/10.pdf
http://www.santacruz.gov.ar/recursos/educacion/contamin.htm
* Realizar una presentación en Power Point en donde responda la pregunta generadora: ¿Y tú que puedes hacer para salvar el planeta tierra?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se evaluarán los productos finales:
Friso y Guías
Presentación en Power Point sobre cómo es el planeta tierra y la respuesta a la pregunta generadora
Teniendo en cuenta:
Evaluación Guías
Se evalúa la veracidad del contenido y su total diligenciamiento
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Aspecto |
E |
S |
I |
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Formación de la tierra |
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Partes internas de la tierra |
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Partes de la superficie |
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Movimientos de la tierra |
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Evaluación friso sobre la tierra
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Aspecto |
E |
S |
I |
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Puntualidad en la entrega |
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Orden |
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Elaboración de dibujos |
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EVALUACION PRESENTACION ( haz clic aquí)
En el colegio colegio José Manuel Restrepo se han realizado diferentes actividades del Proyecto de Democracia en la Jornada de la mañana, en el cual participamos: Omaira Salinas, Ana Yesmin Mojica, Paola Tatiana Rodrìguez, Martha Lucia Castañeda, Eduardo Narvaez y Sandra Milena Ramírez. Cada uno ha realizado diferentes aportes.
Estos son algunos de los productos que he elaborado y compartido con los docentes:
DERECHOS DE LOS NIÑOS
DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑ@S
PLEGABLE SOBRE EL GOBIERNO ESCOLAR
AFROCOLOMBIANIDAD
FOLLETO GOBIERNO ESCOLAR 2008
No olvides.. si utilizas alguno de estos instrumentos mencionar los creditos..
Como en la institución en donde laboro estamos en todo el proceso de implementación de las TIC`s, decidimos:
1. Organizar un horario de las salas de informática en donde todos los docentes de Básica Primaria pudiesen utilizar una sala de informática para implementar las TIC`s en sus clases.
2. Cada docente sistematizará sus calificaciones, para lo cual se compro un software, siendo necesario realizar un proceso de sensibilización y capacitación con los compañeros. Por lo anterior decidi elaborar el siguiente instructivo.
INSTRUCTIVO PARTE 1
INSTRUCTIVO PARTE 2
3. La siguiente guía la deben descargar los estudiantes y desarrollarlas en la clase de informática, teniendo en cuenta la utilización del internet, microsoft word e inglés.
sandramilenaramirezmeneses
Bogotá, Colombia
sandramilenaramirezmeneses
ver perfil »Soy docente de Educación Básica Primaria laboro en el Grado Quinto como docente de informática y Matemáticas.
